Eines der zentralen Themen beim Sprachunterricht bzw. beim Fremd-
sprachenunterricht ist die Methode, die angewendet wird. Viele
Sprachschulen haben laut Prospekt ihre eigene Methode, in wieweit
diese dann auch wirklich den Namen Methode verdient, ist eine
andere Frage.

So ist ein eigenes Lehrbuch nach Ansicht des Autors nicht genug,
um von Methode zu sprechen. Die an anderer Stelle dieser Seite
besprochenen Begriffe wie Übungsform, Sozialform, Didaktik und
Progression sind bei der Analyse der Methode miteinzubeziehen.

Tandem-Kurse haben die Methodendiskussion sicherlich bereichert.
Suggestopädie und Superlearning auch.

Um ein wenig mehr zu erfahren kann der Interessierte fragen, wie
die Sprache gelernt wird, wie der Spracherwerb stattfindet: Im
Selbststudium? Durch Fernunterricht? Mittels virtuellem Sprach-
unterricht? Oder in der traditionellen Lehrer-Schüler-Situation?
In der Form des Gruppenunterrichts? Oder Einzelunterricht? Wie
ist die Sozialform? Welche Übungsformen werden benützt und wie
variiert? Wie sieht die Didaktik aus und welcher Progression
bedient sich die Methode.