Frontalunterricht wird gerne mit Lückenübungen (Schüler muss Freiplatz
auf dem Blatt mit richtigem Wort füllen) und Pattern Drills (ich schrei-
be, du schreibst, er/sie/es schreibt.....) verbunden, manchmal auch im
Sprachlabor.

Bei grossen Gruppen ist es auch nicht so einfach Rollenspiele oder indi-
viduell betreute Exkursionen zu machen. Bei kleineren Gruppen zeigt sich
die Qualität des Sprachunterrichts in der Vielfalt der Übungen.

Diese Variationen setzen mehr Arbeit und Vorbereitung der Lehrenden vor-
aus, verhindern Langeweile und Monotonie bei den Schülern und vergrössern
die Aufnahmebereitschaft und das Interesse und somit auch die Lernerfolge.

Lückenübungen, Pattern Drills und Sprachlabor gehören zum Sprachunter-
richt, nur sollten sie ihn nicht dominieren. Interaktive Übungen fördern
die Motivation der Lernenden. Hier einige Beispiele für die Vielfalt an
Übungsformen, die Liste ist beliebig erweiterbar:
Lückenübungen, Pattern Drills, Sprachlabor, Rollenspiele, Rollentausch-
spiele, Exkursionen, Leseübungen, Literatur, Visuelle Medien, Kreuzwort-
rätsel, Spiele, Diktat, Übersetzungen.....